天帝教CIS之設計理念
宏化委員會 文宣小組
編輯語：
現在想像你走進麥當勞，霎時，它帶給你怎樣的一個感覺，漸漸的幾次之後你對它是不是有了比較成形的看法和認知，而這些是不是會形成你對它的識別，就好像是它發給你的一張辨識它的無形識別證。
再假想如果你是一位麥當勞員工，隨著層級的不同，你是否會接受到關於該事業之不同層級的思想理念教育；甚至有朝一日你成為一位經營者，你是否會思考如何透過各種方式而將內部的思想理念灌輸給全體上下員工，以達成整體共識，並於無形中凝聚出一種整體的精神，甚至你的目光不只是停留在產品的改良與銷售方面，你也思考如何傳達你們的理念與精神於社會大眾心中，以塑造大眾對你們有一個明確的感覺、看法、與認知，進而你是否也會定出能表達你們整體的特屬形象設計或符號造型。
這些都是 CIS的規劃範疇。
一般企業其CIS的規劃與設計，運用到我們宗教上來，其概念及實務亦有可取之處，像是：全教上下應接受哪些認知觀念的教育－不管是對宇宙、生命、或人生，以及如何凝成一致的精神與中心思想，對外如何將我們所認知的天帝真道與宇宙真理傳揚出去，並展現我們的精神與中心思想，以打造社會大眾對我們的特有印象與了解，甚至引起認同...，這些都是有待我們去思考與落實的。
凡此種種的規劃與設計皆以師尊時代所留下來的傳統、文字、媒體等材料為基本依據，並隨著實作與大家的體證而加以修正與充實。其中《天帝教教綱》是師尊為我們留下來的行動綱領，其文字精簡，有思想亦有作法，可作為CIS規劃與設計的首要材料。
極院宏化委員會召集一組專業有心同奮(暫定名為文宣小組)著手進行天帝教CIS計劃，相信隨著經驗智慧的累積，整個CI S必能愈加成熟完備而發揮效益。
本期會訊製作教綱中之教旗與教徽系列研究專輯，那紅心圖案與旋和標誌分別是我們帝教對外對內之思想表達精神傳承的主要視覺符號，而文宣小組的同奮恰好於不久前設計出一個輔助視覺圖案－三圈漸層黃色光環(亦可見教訊192期)，因此特別向他們邀稿。下文即為該組同奮對天帝教CIS計劃的概略說明，由何靜練同奮執筆。
一、何謂CIS（Corporate Identity System；企業識別系統）
即指社會大眾對企業整體的感覺、看法、認知與經驗等的總和；用以區別企業間之異質性，產生對企業識別與認同的效果。
完整之CIS，應包括三部份：
（一）MI（Mind Identity；理念識別）：即企業經營之主導精神或稱經營理念。
（二）BI（Behaviour Identity；活動識別）：透過動態的訓練或活動，建立其企業形象。對內，是為實現員工上下在認知上有其共識，完成企業理念；對外，則舉辦各種活動，配合企業整體之行銷和廣告，建立社會大眾對企業的認同與信賴。
（三）VI（Visual Identity；視覺識別）：結合企管人才、行銷人才和美術設計專家，共同策畫，研擬出屬於企業本身的形象設計和符號造型。
透過CIS的規劃，將企業之各種表現形式加以象徵化、統一化、標準化與系統化，使其能真確的表達出企業精神、本質與理念，塑造良好的整體社會形象，增加社會大眾的認同感與接受程度，達到宣傳的效果，此乃CIS所負的使命。
成功的CIS最重要的關鍵，在於其能表達出企業的主體性，亦即企業的自我一致性。假如CIS不合於企業本身的精神；企業內部員工上下的想法、價值有分歧；視覺規劃不能傳達企業的理念；則將分散了CIS整體的效果。概括而論，企業本身必須知道自己的特質與定位？能對社會提供何種服務？將朝哪一個方向發展？這些都是很重要的。
優秀的企業經營者，除了健全組織制度與完善的管理等基本條件外，更應確立本身經營定位的特點與風貌，經由企業內外上下員工的意念溝通，建立共識，明確的告訴大眾企業本身經營的方針和服務項目，並將企業文化與社會環境發展相結合，善盡企業在人文與藝術方面的社會責任，進而達到文化思想的環保。
二、天帝教之CIS：
天帝教CIS之設計，是以天帝教大法——教綱為依歸；天帝教教綱乃天帝教普化全球、永垂萬熼之建教憲章與宏化方案。天帝教CIS中之理念(MI)、活動(BI)、視覺(VI)識別，期望能融合教綱精神於其中，並達到一致性，以塑造帝教的社會形象，裨社會大眾對天帝教有一完整而正確的認識，達到天帝教在世界上啟迪佈化的使命。
帝教之CIS包含三部份：
(一)MI（理念識別）：
天帝教之教旨，乃生生不息，體天心之仁，親親仁民，仁民愛物，透過此中心思想，確立天帝教之理念識別。
另外，教綱中所敘有關天帝教之教源、教義、教魂、教寶、教則、教約、教銘、教本等，皆是代表天帝教精神理念之依據。
（二）BI（活動識別）：
透過動態的訓練或活動，建立天帝教之形象識別。對內是為實現同奮在意識上有其共識；對外則舉辦活動，建立社會大眾對天帝教之認同與信賴。
對內，依據教綱中所敘之教徒同奮、教職、教儀、教程、教乘、禮制、侍師、師制等行動綱領，透過極院、天人訓練團、青年團與各地教院所舉辦的各種班別，如傳道使者訓練班、傳教使者訓練班、長青班、正宗靜坐班、教職人員訓練班、大專學生訓練班、兒童班、靜心靜坐班等各種訓練班別、課程內容，讓同奮了解天帝教的精神、天人禮儀、同奮自處、相處之道（關心、親和）…等等。
對外，可舉辦各種活動，如：宏教渡人、天人氣功服務、誦經助唸、法會、佈道大會、飾終典禮、宗教學術交流、音樂會、兒童讀經班、插花、烹飪班、資源回收、造橋鋪路…等等。未來更可朝社區服務、廣播電視、網路服務、涵靜書院…等等發展。以期天帝教能與民眾之日常生活結合，裨達到宣揚天帝教化之效。
（三）VI（視覺識別）：
設計象徵天帝教之符號造型，統一規劃天帝教之視覺系統。
以教綱中規定之教旗、教徽為主要視覺識別之設計原則，包括：
1.基本視覺要素
˙標誌：〝紅心〞仍為天帝教中心思想標誌，代表赤子之心，象徵天心之仁，生生無息，運行不已，維持宇宙和諧，光芒普射，朗照全球，普耀寰宇。
˙輔助圖形：三圈漸層黃色光環，期能表現出潑潑赤心的光和熱，增加紅心的活潑生動及社會接受度。
˙標準字：以師尊題字〝天帝教〞為主。
˙專用印刷字體：圓體。
˙標準色：以教綱規定教旗三顏色為主——
藍色象徵平等；
黃色象徵地球人類日進大同，萬教咸歸天帝門；
紅色象徵積極向天奮鬥，向宇宙進軍。
˙精神標語：感恩、知足、惜福，天帝教祝福您！
2.應用視覺要素
˙事物用品﹝名片、信封、信紙、公文封等﹞
˙廣告宣傳單﹝天帝教簡介、天人 功簡介等﹞
˙招牌、宣傳旗幟、路牌、廣告牌
˙教院外觀、內部裝潢、教壇設置、祀器樂器
˙教牒、教牘
˙制服、訓練班書包、名牌、用品等
˙教車
˙媒體規劃
以目前設計完成之名片、信封、信紙、教車為例。底部以藍色長條延續為太空，紅心光芒普射，朗照全球，其三圈漸層黃色光環，散發活潑赤心的光和熱，環繞著地球，長存於大宇宙中。期望藉此設計將天帝教精神發陽光大，以示全地球人類，積極向自己奮鬥、向自然奮鬥、向天奮鬥，以求聖凡平等，而達天人大同之終極目標。
